目录
视点
高水平职教教师队伍建设亟须政策创新孙琳;1
聚焦
丹阳市华南实验学校——服务教育教学 服务师生发展2
南京市东山高级中学 巫雪琴3+82
专题_融改实验：信息技术赋能课堂教学的姜堰实践
融改实验：信息技术赋能课堂教学的姜堰实践6
结构性变革：信息技术融入课堂的姜堰实践万伟;6-8
精准教学：信息技术赋能教育的科学探索叶荣根;解如芹;9-11
“M-IT课堂”的实践与思考潘双林;唐杰;12-15
信息技术助力教育教学管理的校本行动——以江苏省泰州市姜堰区东桥小学为例沙华中;16-18
解读
人的全面发展：现代职业教育高质量发展的价值追求——《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》解读王志凤;19-23
领航
五年制高职教师“三层六维”适应性培养——来自苏州建设交通高等职业技术学校的实践郝云亮;汤辰祥;24-28+32
从追求普适性到强化适应性——探索新时代五年制高职特色发展之路李政;29-32
管理
区域数字教育教学资源建设中的问题及对策严稼轩;33-35
从三对关系谈新时代中等职业教育的坚守与超越周如俊;36-38
五年制高职兼职教师队伍建设探究贲道鹏;39-42
专创融合视角下的五年制高职药学类专业人才培养吕霞;牟丽娜;胡明通;43-48
区域职业教育教研工作转型与创新——以南京市为例孔晓华;49-53
助力“人人出彩”：新时代农村中职教育的应然选择王嘉靖;孔研;孔祥富;54-57
课程与教学
五年制高职学前教育专业课程体系的优化建议马华;58-61+80
“三全育人”视域下的高职会计专业思政教学——以“基础会计”课程为例叶琳;62-66
基于阳光体育“体测联赛”小程序的体育家庭作业实施凌浩;贾荣;67-71
在一般性问题解决中培养计算思维——以“表格数据处理”为例王芳;陈仕洪;72-75
锐评
中小学信息科技课程不应放弃编程毕家娟;陈琳;76-77
观点
中职生语文素养提升的“三读“”三思“”三做”策略吴继斌;朱媛媛;78-80